Face aux multiples défis de l’avenir, l’éducation apparaît comme un atout indispensable pour permettre à l’humanité de progresser vers les idéaux de paix, de liberté et de justice sociale.
Le Directeur général de l’UNESCO, Federico Mayor, a confié à une commission internationale, présidée par Jacques Delors, le soin de réfléchir sur l’éducation au 21e siècle.
L’enjeu est en effet de taille. Quelle place nos sociétés réservent-elles aux jeunes à l’école, dans la famille ou dans la nation ? Comment l’éducation peut-elle préparer les générations futures aux exigences d’un monde en constant bouleversement ? Comment surmonter la crainte du chômage, l’angoisse de l’exclusion et celle de la perte d’identité ? Enfin, comment faire progresser dans l’humanité les idéaux de paix, de liberté et de justice sociale ?
Ce livre veut donner à la jeunesse la place qui lui revient, et faire de l’éducation une expérience globale qui se déploie tout au long de la vie de chaque individu.
En titrant son rapport, la Commission a songé à la fable de La Fontaine, Le laboureur et ses enfants : Gardez-vous [dit le laboureur] de vendre l’héritage, Que nous ont laissé nos parents. Un trésor est caché dedans.
A partir de ce rapport, Otaciro Nascimento fait le lien, dans ce webinaire, entre les préceptes chrétiens et la doctrine spirite et démontre qu’il y a un point en commun entre ce rapport et l’éducation selon le spiritisme, 4 piliers :
- Apprendre à connaître
- Apprendre à faire
- Apprendre à vivre ensemble, apprendre à vivre avec les autres
- Apprendre à être
Résumé vidéo :
Imaginez un monde où l’éducation ne se limite pas aux manuels scolaires, mais explore les mystères de l’âme humaine. Otaciro Rangel Nascimento, tel un alchimiste des temps modernes, nous dévoile une vision intrigante : celle d’une éducation spirituelle capable de transformer notre réalité. Il nous invite à un voyage au-delà des apparences, où les quatre piliers de l’UNESCO se mêlent aux enseignements d’Allan Kardec et de Jésus. Dans ce monde, la compétition cède la place à la coopération, et la richesse matérielle s’accompagne d’une richesse morale. Mais attention, car cette éducation n’est pas sans danger. Elle remet en question nos certitudes, nous pousse à explorer nos propres profondeurs et à affronter les ombres de notre société. La distinction entre éthique et moralité devient un labyrinthe, où les lois humaines se heurtent à la vérité éternelle. Nascimento nous met au défi de devenir des auto-éducateurs, des explorateurs de notre propre conscience. Il nous prévient : la route est ardue, mais la récompense est inestimable. Ensemble, nous pouvons surmonter la crise morale qui nous entoure et construire un monde où la fraternité et la compréhension règnent en maîtres.
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Témoignage